語順:文の構造

SVO

グロバサの典型的な語順は主語-動詞-目的語です。

SVOの文構造
主語 動詞 目的語
patre
mwa
キスする
matre
Patre mwa matre.
父は母にキスをします。

直接目的語マーカー

S-V-O以外に、グロバサでは主語が常に動詞に先行するという条件のもとで、S-O-VとO-S-Vの二つの語順が許容されます。この柔軟な語順は、直接目的語マーカーelの使用によって可能になります。elは本質的には前置詞として機能します。以下に示すように、elはS-O-VとO-S-Vで使用されますが、これらは通常、詩や歌の歌詞でのみ使用されます。

  • Patre mwa matre. - (S-V-O) 父は母にキスをします。
  • Patre el matre mwa. - (S-O-V) 父は母にキスをします。
  • El matre patre mwa. - (O-S-V) 父は母にキスをします。

elの語源:韓国語 (을 “eul”)

コピュラ

動詞sen (be)はコピュラとして知られ、述語動詞句以外の句と共に述語マーカーとして機能し、主語を名詞句、名詞的(不定詞)動詞句、形容詞句、前置詞句、および節と結びつけます。

コピュラ文の構造
主語 コピュラ 名詞句
nini
子ども(男の子または女の子)
sen
です
misu bete
私の子ども
Nini sen misu bete.
その子どもは私の子どもです。
主語 コピュラ 不定詞動詞句
cele
目標
sen
です
na triunfa
勝つこと
Cele sen na triunfa.
目標は勝つことです。
主語 コピュラ 形容詞句
uma
sen
です
perfetomo syahe
完璧に黒い
Uma sen perfetomo syahe.
その馬は完璧に黒いです。
主語 コピュラ 前置詞句
myaw
sen
です
in sanduku
箱の中に
Myaw sen in sanduku.
猫は箱の中にいます。
主語 コピュラ
yusu problema
あなたの問題
sen
です
ki yu godo fikir
あなたが考えすぎること
Yusu problema sen ki yu godo fikir.
あなたの問題は、あなたが考えすぎることです。

疑問詞kelokakewatu、およびそれらのすべての相関語も、コピュラを使用して主語と結びつけられます。

Myaw sen keloka?
猫はどこにいますか?

Filme sen kewatu?
映画はいつですか?

非公式な表現では、形容詞句を繋げる際にコピュラを省略することがあります。

Uma (sen) perfetomo syahe.
その馬は完璧に黒いです。

不定詞動詞句

不定詞動詞句は、助詞naの後に動詞を続けることで示されます。これらは次の文構造で使用されます。

名詞/動詞の補語

不定詞の動詞形は、名詞および動詞(他動詞、自動詞、または状態動詞)の補語で使用する必要があります。

  • 動詞の補語

Mi suki na lala.
私は歌うことが好きです。

Mi musi na ergo.
私は働かなければなりません。または 私は働く必要があります。

Mi no abil na danse.
私は踊ることができません。

Gitara sen asan na soti.
ギターは演奏しやすいです。

Mi sen jumbi na idi.
私は行く準備ができています。

  • 名詞の補語

misu xiwon na oko yu - あなたに会いたいという私の願望

名詞的動詞句

名詞句の代わりに機能する動詞句は名詞的動詞句と呼ばれ、不定詞の動詞形を必要とします。

  • 上記のように、コピュラ (sen) 文で:

Cele sen na triunfa.
目標は勝つことです。

これらの文では、主語の不定詞動詞句を文の最後に移動することができます。ただし、代名詞toが不定詞動詞句の代わりに使用され、移動された句の前にコンマを追加する必要があります。

Na sen nensabar sen problema.
せっかちであることは問題です。
または
To sen problema, na sen nensabar.
せっかちであることは問題です。

Na soti gitara sen asan.
ギターを弾くことは簡単です。 または ギターを弾くことは簡単です。
または
To sen asan, na soti gitara.
ギターを弾くことは簡単です。

Na suyon in bahari sen amusane.
海で泳ぐことは楽しいです。 または 海で泳ぐことは楽しいです。
または
To sen amusane, na suyon in bahari.
海で泳ぐことは楽しいです。

  • 前置詞の補語として:

fe tayti fe na danse - 踊る代わりに

Te le sokutu dur na danse.
彼は踊っている間に転びました。

Fe na doxo, nini le xorsomno.
読書をしていて、その子どもは眠りに落ちました。

前置詞句

グロバサは、ほとんどのSVO言語と同様に、後置詞ではなく前置詞を使用します。前置詞句は、常に修飾する名詞句の直後に置かれます。

Myaw in sanduku somno.
箱の中の猫は眠っています。

動詞を修飾する前置詞句は比較的自由な語順をとり、文中のどこにでも移動できます。動詞の前に移動する場合は、以下のようにコンマを使用します。

Myaw yam in sanduku maux.
Myaw yam maux in sanduku.
Myaw, in sanduku, yam maux.
In sanduku, myaw yam maux.
猫は箱の中でネズミを食べます。

場所を参照せずに位置を示すために、前置詞は-yaを付加して名詞に変換され、feと共に前置詞句を形成します。

Myaw sen fe inya.
猫は内側にいます。

Myaw fe inya somno.
内側の猫は眠っています。

Fe inya, myaw somno.
内側で、猫は眠っています。

間接目的語

間接目的語は常に前置詞tas (~に、~のために) で示されます。elで示される直接目的語句と同様に、間接目的語句は、コンマを使用して移動を示す必要なく、移動できます。

Mi gibe kitabu tas nini.
私は本をその子どもにあげます。

Mi gibe tas nini kitabu.
私はその子どもに本をあげます。

Mi gibe kitabu tas te.
私は本を彼女/彼にあげます。

Mi gibe tas te kitabu.
私は彼女/彼に本をあげます。

Mi gibe to tas nini.
私はそれをその子どもにあげます。

Mi gibe to tas te.
私はそれを彼女/彼にあげます。

Tas nini mi gibe kitabu.
その子どもに私は本をあげます。

Tas te mi gibe to.
彼女/彼に私はそれをあげます。

句前置詞

グロバサでは、feの後に名詞、その後にdeを続ける句前置詞をいくつか使用します。

Baytu fe kapi de liljabal sen kimapul.
丘の頂上の家は高価です。

場所を参照せずに位置を示すために、句前置詞は単にdeを省略します。

Baytu fe kapi sen kimapul.
頂上の家は高価です。

Fe kapi, baytu sen kimapul.
頂上には、高価な家があります。

Kimapul baytu sen fe kapi.
高価な家は頂上にあります。

前置詞動詞

グロバサでは、上記のように、コピュラを使用して前置詞句を主語に繋げる代わりに、接尾辞-yaを使用して前置詞を動詞に変換することができます。

前置詞動詞を含む文構造
主語 前置詞動詞 名詞句
myaw
inya
内側にいる
sanduku
Myaw inya sanduku.
猫は箱の内側にいます。

前置詞動詞の後には、名詞句が続く場合と続かない場合があります。

Myaw inya.
猫は内側にいます。

句前置詞で使用される名詞は、前置詞動詞と同じように動詞としても使用できます。

Myaw ruke sanduku.
猫は箱の後ろにいます。

Myaw ruke.
猫は後ろにいます。

leyaとxaya

名詞leyaxayaは、前置詞lefexafeに対応する動詞としても機能します。言い換えれば、lefeyaxafeyaは使用されず、lefelixafeliの代わりにlelixaliが使用されるのと同じです。

  • leya - (n) 過去; (v) ~の前にある、~より先に来る、先行する
  • xaya - (n) 未来; (v) ~の後にある、~の後に来る、続く

feya

前置詞動詞feya (~にある) は、-lokaおよび-watu相関語と共に、オプションでコピュラとして使用できます。

Kastilo feya keloka?
城はどこにありますか?

hay

動詞haythere is/are(~がある)を表現するために使用されます。これは、グロバサで主語が動詞の前または後のどちらに来てもよい唯一の動詞です。各言語で、hayに相当する語の主語は、通常、動詞の後に来ます。

Multi kitabu hay in kitabudom.
または
Hay multi kitabu in kitabudom.
図書館にはたくさんの本があります。

動詞hayは、次のような大気の状態に関連する文でも使用されます。

Hay barix. or To barix.
「雨がある。」または「雨が降る。」
雨が降っています。

Hay termo. or To sen termopul.
「熱がある。」または「暖かい。」
暖かいです。

接続詞ki

接続詞kiは、節 (主文に埋め込まれた文) が直接目的語または主語の代わりとして機能する場合に使用されます。

直接目的語の代わりの節

直接目的語の代わりの節を含む文構造
主語と動詞 直接目的語の代わりの節
mi jixi
私は知っている
ki yu le xuli mobil
(that) あなたが車を修理したこと
Mi jixi ki yu le xuli mobil.
私はあなたが車を修理したことを知っています。

主語の代わりの節

主語の代わりの節を含む文構造
主語の代わりの節 述語
ki yu le xuli mobil
あなたが車を修理したことは
no surprisa mi
私を驚かせない
Ki yu le xuli mobil no surprisa mi.
あなたが車を修理したことは私を驚かせません。

主語のki節は、文の最後に移動できます。ただし、代名詞toki節の代わりに使用され、当該句の前にコンマを追加する必要があります。

To no surprisa mi, ki yu le xuli mobil.
あなたが車を修理したことは私を驚かせません。

疑問文

グロバサでは、疑問文の語順は、対応する平叙文の語順と同じです。

Yes/No疑問文

Yes/No疑問文は、疑問文に対応する平叙文の先頭に助詞kamを追加することで形成されます。これは、(1) 平叙文と (2) 対応するYes/No疑問文の次の文のペアで示されています。

(1) Yu sen yamkal.
あなたはお腹が空いています。

(2) Kam yu sen yamkal?
あなたはお腹が空いていますか?

(1) Yu yam mahimaso.
あなたは魚を食べます。

(2) Kam yu yam mahimaso?
あなたは魚を食べますか?

Wh- 疑問文

同様に、Wh-疑問文も典型的な語順を保持します。これは、(1) 疑問文と (2) 考えられる回答の次の例文のペアで示されており、(1) の語順は (2) の語順を反映しています。
(1) Yusu name sen keto?
「あなたの名前は何ですか?」
あなたの名前は何ですか?

(2) Misu name sen Robert.
私の名前はロバートです。

(1) Yu sen kepul?
「あなたはどうですか?」
お元気ですか?

(2) Mi sen bon.
私は元気です。

(1) Parti xa okur keloka?
「パーティーはどこで行われますか?」
パーティーはどこで行われますか?

(2) Parti xa okur in misu preferido restoran.
パーティーは私のお気に入りのレストランで行われます。

コロン疑問文

グロバサのコロン疑問文は次のとおりです。

Yu suki keto: kafe or cay?
「あなたは何が好きですか:コーヒーですか、紅茶ですか?」
コーヒーと紅茶のどちらが好きですか?

Yu ogar keloka: in Barati or Indonesi?
「あなたはどこに住んでいますか:インドですか、インドネシアですか?」
インドとインドネシアのどちらに住んでいますか?